青少年网瘾

■ 来源： ■ 点击数： ■ 添加时间：07-10-22 08:47:11

    “网瘾”/互联网成瘾综合征（简称AID）：是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。目前我国有9000万网民，其中未成年网民就有1650万；网瘾青少年约占青少年网民的13.2%；另有约13%青少年存在网瘾倾向。
如何判断患了网瘾综合症呢？
     必备条件：上网给学习、工作或人际交往带来不良影响。在具备必备条件的前提下，满足以下三个条件中的任一个即判定他属于“网瘾”：（1）总是想着去上网；（2）各种原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；（3）觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。
未成年人容易上网成瘾的主、客观原因。
    主观原因：（1）自控能力欠缺:中学生正处于求知欲旺时期，他们对外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，其自制性和自律性较为逊色，一旦上网便难于抵制网络的诱惑，易被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新信息网住。（2）认知、分辨能力有限，易受诱惑：青少年从小接受的是正面教育，但是虚拟网络毕竟充斥着大量“垃圾信息”和“虚假资讯”。对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。（3）自我意识强烈：网络自由平等的特性，为青少年创造了“天高任鸟飞”的平台。在网上人人平等，在匿名的保护下可畅所欲言，且观点越新、奇、特，得到的反响越大、回应越多。网络成为中学生展现自我的平台。
    客观原因：（1）社会环境：目前网吧遍布大街小巷，尽管出台了禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当作娱乐的天堂。（2）家庭环境：中学生多属独生子女，城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流；同时，父母因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。（3）教育环境：在信息时代的环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生当学习上遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解，为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐。
    网瘾综合症的治疗：1、加强宣教，鼓励网络成瘾者积极参加社会活动；2、认知治疗：在心理咨询、心理治疗医师的指导下进行专业的治疗；3、心理疏导；4、物理疗法：采用各种脑功能治疗，逐步恢复体内”奖赏系统”的平衡。

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